材料成型及控制工程专业涉及材料、机械、冶金和控制等多个学科，兼具理论性与实践性，是工程应用性很强的学科。本专业的主干课程有机械工程、材料科学与工程、结构力学等。因此，在专业导论的教学过程中，我们秉持融智、融入、融纳、融合的教学理念，在融中激发兴趣、在融中深化学习。如：举办专题系列讲座，开展“少而精”、“点到面”的发散式教学，以抛砖引玉、开拓视野、引起兴趣。采用多媒体教学、座谈讨论等手段，突出讲授的知识性、趣味性、实用性，通俗易懂地阐述涉及到力学、机械基本原理和材料成型工艺，以讲为主、重在交流、教学互动，使教学内容具有更强的吸引力，用最短的课时抓住学生的注意力，有效地焕发导论课的课堂活力，让学生直观、快捷地认识本专业性质和发展前景，提升学习兴趣。
在新课程改革背景下，教师在教学中更多的是重视教学手段以及教学方法等的改革，对课堂教学语言的关注则少之又少，大多时候，教师都是采取“填鸭式”、“满堂灌”的方式进行教学，很少进行有效的师生互动，久而久之，课堂上就会变得沉闷、枯燥，学生也就丧失了学习的积极性以及主动性。初中语文教学中，很多教师教学都会显得平淡、直白，有些教师的教学甚至是长篇大论、晦涩难懂，这种缺乏生动性以及形象性的教学，会让学生觉得如同嚼蜡。
3、营养过剩一样中毒